Для учеников.

Цель практик - развитие намерения.

Отличие обычного человека от посвященного(ученика)  в том, что у обычного человека точка сборки (восприятие реальности) крепко зафиксирована, он всегда использует только одну из всех возможных перестановок восприятия. С самого детства такой человек лишь укрепляет свой взгляд на мир, и в любом человеке (событии) он видит лишь то, что соответствует его взгляду на мир. Живя в познанном, надутый чувством собственной важности, он старается укрепиться в своём взгляде. Даже если этот взгляд является разрушающим, и несёт ему лишь беды и страдания.

Человек, который обладает текучей точкой сборки, напротив, раскрывает все возможные перестановки внимания (взгляда на мир - ситуацию, с разных сторон) и называется это ясностью, трезвостью, или ЯСНЫМ ВИДЕНИЕМ (Ясным Знанием). Более того, в отличие от обычного человека, тот, кто обладает таким Ясным Видением, постоянно смещает свой обзор (угол восприятия) для поиска возможных, новых точек сборки, тем самым ещё больше расширяя своё восприятие. И это касается не только мирских взглядов, доступных человеческому существу. Эти поля, так же должны включать в себя энергетические поля царства животных, одним из видов которого является человек.

Всякий раз, когда точка сборки настраивается на энергетические поля, которые не являются частью понятого (рационального ума) линейное мышление прекращается, и Знание появляется иррациональным образом (просто Знаю, Вижу), в нем нет последовательности и привязки ко времени. В этот момент у человека происходит прозрение или ОЗАРЕНИЕ. Такие озарения технически называются ВИДЕНИЕ. В том случае, когда у человека не хватает энергии или личной Силы, озарение (видение) раскрывается медленно.

Если ученик уже сместил свою точку сборки (взгляд на реальность), но пока рациональным умом не может объяснить, что он чувствует и воспринимает, ведь он не имеет не личной Силы, не Силы намерения, то Знания (видение) будет проявляться в виде подсознательных знаний, через сны или интуицию. То, что человек описывает как блестящую идею или вспышку ясности, неизменно является результатом передвижения точки сборки.

Из всего сказанного очевидно, что первая задача стоящая перед учеником, заключается в том, что бы раздобыть Личную Силу, достаточную для передвижения своей точки сборки (раскрытию Видения).

Но раздобыть личную Силу, достаточную для того, чтобы передвигать точку сборки, можно только посредством намерения. Намерение - это единственная Сила, присутствующая повсюду во Вселенной, и истинная цель человеческого существа - учиться тому, как развивать и направлять Силу намерения, которая является такой же непоколебимой в человеческом сознании, как и в сознании, присущем самому Орлу (Богу).

В этом и есть вся ценность практической работы для ученика. Как только ученик понимает выше сказанное, перед ним открывается ясный Путь вперед. Затем, один шаг будет вести к другому, пока, наконец, ученик не обретёт сноровку в манипулированием намерением, что автоматически приведёт ученика к состоянию волшебника.

Далее - самое главное! Волшебник чистого намерения - не цирковой клоун, который выполняет прихоти и капризы. Его работа требует самодисциплины, бесстрашия, абсолютной честности, и понимание взаимосвязи всего живого. У каждого живого существа свой выбор, свои уроки, свой Путь. Ученик, на этом уровне, вступает в интеллектуальное сотрудничество, существующее между человеком и Силами предназначения, и учится использовать свои магические силы в вечной великолепной игре творения. Такие акты происходят в тонких мирах, которые пока ещё не видят глаза простых смертных. 

Терлис (учение Толтеков)